教室を生きのびる政治学

国会でも会社でも商店街の会合でもそして学校のなかでも、人間の行動には同じ力学＝「政治」が働いている……いまを生きるわたしたちに必要なのは半径5メートルの安全保障 [安心して暮らすこと] だ！学校生活のモヤモヤを政治学から見てみると、わたしたちはとっくに政治に巻き込まれていた！◆自治：女子の靴下だけ黒限定のトンデモ校則◆議会：かみ合わなくてイライラがつのる学級会◆多数決：むりやり感あふれる過半数ルール◆公平：不登校を「ズルい」と思ってしまう気持ち◆支持：意見を言えない人はどうする？問題心をザワつかせる不平等も、友だち関係のうっとうしさも、孤立したくない不安も……教室で起きるゴタゴタには、政治学の知恵が役に立つ！学校エピソードから人びとのうごめきを読みといて、社会生活をくぐりぬけていこう。人が、社会が、政治が、もっとくっきり見えてくる。「安全保障、といっても軍備や国家間の紛争の話をしようというわけではない。半径五メートル、それは僕たちの日常の生活空間の話だ。日常の生活空間（とくに教室内）で頭を抱えながらうずくまるのではなく、少しでも心穏やかに、安心して過ごすために、なにより政治学が役に立つ、ということを伝えたいのだ」（「はじめに」より）【目次より】はじめに序章　大前提――力を抜いて自分を守る――善・悪・社会教室のなかの安全保障／だれも立派にはなれません／友だちが一〇〇人も必要なワケがない／世界史に一度しか登場しない僕たち第１章　言うことを聞く／聞かせるということ――権力・合意・自治政治とは「選ぶ」こと／僕たちの心の習慣――理由を放置したまま従う／トンデモ校則は守るべき？／「みんなで決めた」というフィクション第２章　どうして「話し合い」などするのか――議論・中立・多数決話し合いは失敗する／偏りを確認するために／「論破」に含まれているもの／多数決＝民主主義？――とりあえずの風速計／黙っているが考えている／言い出せない人のための政治第３章　仲間をつくるということ――対立・支持・連帯友だちより「仲間」を／対立を恐れず、やみくもに戦わず／上も下もない対等な僕たち――協力関係の組み立て第４章　平等をめぐるモヤモヤ――公平・公正・分配心がザワつく厄介な「平等」／平等を切り分けてみる／平等でないと困る理由第５章　政治は君たちの役に立つ――責任・民主主義・政治自己責任論なんて無視してよいのだ／やり直しが前提のシステム――民主主義／学校でも家でもない場所へおわりに大人はなかなか変わりにくい／こんな世の中にしてしまった／政治学は教室を放置してきた／僕たちもかつては君たちだった